آموزش گفتار 1 فصل 1 زیست دهم بهصورت تستبیس، همراه با تدریس ویدیویی «دکتر الهه بنام» را، در این پست از رپیتیچ ببینید.
از گفتار اول زیست 10، تا به حال تست خاصی در کنکور مطرح نشده است؛ با اینحال، یادگیری مفاهیم این بخش، به درک بهتر باقی مطالب کمک شایانی میکند.
برای دسترسی به کل مباحث فصل اول، روی لینک زیر کلیک کنید.
خب، اول از همه بریم که ویدیوی آموزشی این بخش رو ببینیم.
آموزش ویدیویی گفتار 1 فصل 1 زیست دهم
در این قسمت، بخشی از «آموزش گفتار اول فصل اول زیست دهم» را بهصورت ویدیویی میتوانید ببینید. مدرس این قسمت، خانم دکتر الهه بنام، رتبه 37 کنکور تجربی هستند.
فرم دریافت آموزش های ویدئویی زیست:
اگه تو هم میخوای کل زیستت رو تو کمترین زمان و با تدریس انیمیشنی مفهومی تستی رتبه 37 کنکور، خانم دکتر الهه بنام جمع کنی؛ کافیه این فرم رو پر کنی و منتظر تماسمون باشی:
روی نمره 20 و درصد بالای 70 زیست شناسیت (مثل رتبه های برتر هر سالمون) حساب کن!
در ادامه، تعریف زیستشناسی را بازگو میکنیم. پس از آن، به بررسی «محدوده علم زیستشناسی»، «زیستشناسی نوین» و «زیستشناسی در خدمت انسان» میپردازیم.
زیستشناسی چیست؟ گفتار اول فصل اول زیست دهم
«زیستشناسی، شاخهای از علومتجربی است که به بررسی علمی جانداران و فرایندهای زیستی میپردازد.» این تعریفی است که در صفحه دوم کتاب درسی زیست دهم، ارائه شده است.
میتوان گفت زیستشناسان، ضمن بررسی و درک پدیدههای طبیعی، بهدنبال بهتر کردن شرایط زیستکره برای تمامی ساکنین آن هستند.
محدوده علم زیستشناسی
در این قسمت از گفتار اول فصل اول زیست دهم، به بیماریهایی نظیر فشار خون و دیابت اشارهشدهاست که دیگر مرگآور نیستند. با اینحال، از کلمه «مهار» نیز، در این متن استفادهشدهاست. میتوان اینطور گفت که چنین بیماریهایی، به شدت گذشته، کشنده نیستند.
درست است که زیستشناسی، پیشرفتهای چشمگیری در طی سالیان داشته است؛ ولی با اینحال، هنوز هم بهصورت کامل از پاسخگویی به تمام نیازهای انسان، عاجز است.
از آنجا که مشاهده؛ اساس علوم تجربی است، بنابراین، به بررسی فرایندها و ساختارهایی میپردازد که بهصورت «مستقیم» و یا «غیر مستقیم»، قابل مشاهده و اندازهگیری باشد.
زیستشناسی نوین؛ گفتار 1 فصل 1 زیست دهم
در حال حاضر، زیستشناسی با دارا بودن 4 ویژگی «کل نگری»، «نگرش بین رشتهای»، «فناوریهای نوین» و «اخلاق زیستی»؛ توانستهاست به رشتهای مترقی و پویا تبدیل شود.
در ادامه، به توضیح هر کدام از این 4 ویژگی میپردازیم.
کل نگری
هر تکه از پازل به تنهایی، معنی و مفهوم خاصی ندارد؛ ولی اگر تمام تکهها را به درستی کنار همدیگر قرار دهیم، با تصویری آشنا روبرو میشویم.
بدن جانداران نیز از اجزای گوناگونی ساختهشدهاست. مطالعه این اجزا در صورتی بهکار میآید که ارتباط بین آنها، بهعنوان یک سامانه را در نظر یگیریم.
نگرش بین رشتهای
برای شناخت هرچه بیشتر سامانههای زنده، تنها اطلاعات زیستشناسی، جوابگو نیست.
به طور مثال در بررسی ژن جانداران، باید حداقل از فنون و مفاهیم مهندسی، علوم رایانه و حتی رشتههای دیگر نیز بهره گرفت.
فناوریهای نوین
علوم زیستی با استفاده از فناوریهای بهروز، مدام در حال پیشرفت است. در ادامه، با دو نمونه از آنها، آشنا میشویم.
فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی
روزبهروز، حجم اطلاعاتی که از پژوهشهای زیستشناختی بهدست میآید، در حال افزایش است. با کمکگرفتن از تکنولوژیهای جدید مانند ابرکامپیوترها، میتوان این اطلاعات را در کوتاهترین زمان، پردازش و بایگانی کرد.
مهندسی ژنتیک
زیستشناسان با استفاده از فناوریهای نوین، میتوانند ژن یا ژنهای یک جاندار را به بدن جانداران دیگر منتقل کنند. این انتقال به گونهایست که ژنهای واردشده، میتوانند اثرات خود را بر روی جاندار میزبان، ظاهر کنند.
مهندسی ژنتیک؛ عمل انتقال ژن از یک جاندار به جاندار دیگر، با هدف ایجاد صفت یا صفاتی در میزبان جدید است.
اخلاق زیستی
تولید سلاحهای زیستی و یا فراوردههای غذایی و دارویی یا عواقب زیانبار، از جمله سوءاستفادهها از علوم زیستی است.
از همین رو، بر سه موضوع زیر در اخلاق زیستی، تاکید ویژهای میشود:
- محرمانه بودن اطلاعات ژنی
- محرمانه بودن اطلاعات پزشکی افراد
- حقوق جانوران
زیستشناسی در خدمت انسان
ما در تقابل با انسانهای دیگر و همچنین محیط زندگی خود، با چالشهای متفاوتی دست و پنجه نرم میکنیم. با استفاده از زیستشناسی، در 4 زمینه میتوانیم به حل مسائل خود بپردازیم.
تامین غذای سالم و کافی
ما غذای خود را بهطور مستقیم یا غیر مستقیم، از گیاهان تامین میکنیم؛ پس شناخت هرچه بیشتر گیاهان، ضامن امنیت غذای سالم است.
گیاهان در تقابل با محیط زیست، با عوامل زنده و غیر زنده روبرو هستند. در ادامه برخی از این عوامل را نام میبریم.
- عوامل غیر زنده: دما، رطوبت، نور و …
- عوامل زنده: باکتریها، قارچها، حشرات و …
برای افزایش کمیت و کیفیت غذا، باید روابط گیاهان با محیط را شناخت.
حفاظت از بومسازگانها، ترمیم و بازسازی آنها
تمام موجودات زنده در بومسازگانها زندگی میکنند و انسان نیز، از این قاعده مستثنی نیست. با پایدار کردن بومسازگان، میتوان کیفیت زندگی انسان را ارتقا داد.
خدمات بومسازگان؛ به منابع و سودهایی که دربردارد، اطلاق میشود. میزان خدمات هر بومسازگان را، نسبت تولیدکنندگان آن مشخص میسازد.
«دریاچه ارومیه»، یکی از بومسازگانهای آسیبدیده ایران است که در خطر خشک شدن کامل است. تخریب جنگلها، با اهداف گوناگونی انجام میشود. از پیامدهای تخریب گسترده جنگلها، میتوان به موارد زیر اشاره کرد:
- تغییر آب و هوا
- سیل
- کاهش تنوع زیستی
- و فرسایش خاک
تامین انرژیهای تجدیدپذیر
انرژی مورد نیاز مردم، بیشتر از منابع فسیلی نظیر نفت، گاز و بنزین بهدست میآید. با استفاده از سوختهای فسیلی، در کنار تولید CO² و آلودگی هوا، به افزایش گرمایش زمین، دامن میزنیم.
سوختهای زیستی، راهکار مناسبی برای جلوگیری از پیامدهای منابع فسیلی است. گازوئیل زیستی؛ از جمله این سوختهاست که از دانههای روغنی گیاهان درست میشود.
سلامت و درمان بیماریها
برای تشخیص و درمان بیماریها، روشهای گوناگونی وجود دارد؛ یکی از روشهای جدید، «پزشکی شخصی» است.
پزشکی شخصی؛ با بررسی DNA هر فرد بهصورت جداگانه، روش درمانی و دارویی مختص آن فرد را طراحی میکند.
فرم دریافت آموزش های ویدئویی زیست:
اگه تو هم میخوای کل زیستت رو تو کمترین زمان و با تدریس انیمیشنی مفهومی تستی رتبه 37 کنکور، خانم دکتر الهه بنام جمع کنی؛ کافیه این فرم رو پر کنی و منتظر تماسمون باشی:
روی نمره 20 و درصد بالای 70 زیست شناسیت (مثل رتبه های برتر هر سالمون) حساب کن!
برای دسترسی به دیگر گفتارهای فصل 1 زیست 10، روی لینک های زیر کلیک کنید:
8 replies on “آموزش گفتار 1 فصل 1 زیست دهم + تدریس ویدیویی”
عالی ممنون
خیلی عالی هستین
خوشحالم که این مطلب براتون مفید بوده.
باز نمیشه
سلام آیگین عزیز
احتمالا مشکل از اینترنت تون باشه.
دوباره امتحان کنین.
عههه باز شد دمتون گرممم
🌹 🌻 🌱
عالی استاد
خانم دکتر واقعا ویدیو هاتون عالیه ای کاش همه فصل های ۳ تا کتاب زیست رو براش ویدیو می ذاشتید 🥲
خوشحالیم که براتون مفید بوده
به مرور کل ویدیوها و جزوهها رو توی سایت رپیتیچ بارگذاری میکنیم تا ازشون استفاده کنین 🙂